āļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļĩāđāļāļ·āļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļāļāļāđāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĄāļāđāļāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļ (PA) āļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ āļ.āļĻ. 2568 (āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 1 āļāļļāļĨāļēāļāļĄ 2567 āļāļķāļ āļ§āļąāļāļāļĩāđ 30 āļāļąāļāļĒāļēāļĒāļ 2568) āđāļāļĒ āļāļēāļĒāļāļąāļāļĢāļāļāļĐāđ āļŠāļĄāļāļđāļĢāļāđ āļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļĢāļđ āļ§āļīāļāļĒāļāļēāļāļ°āļāļĢāļđāđāļĄāđāļĄāļĩāļ§āļīāļāļĒāļāļēāļāļ° āđāļŦāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļļāļāļēāļĨāļ§āļąāļāļĄāđāļ§āļ āļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
              āļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļĩāđāļŠāļĢāđāļēāļāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļ PA āļāļķāđāļāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļ "āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital Citizen) āļāļĩāđāļāļĩ" āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4 āđāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļŠāļāļāļāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļ·āļāļĢāļ·āļāļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļĩāđāļĒāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāļĄāļēāļāđāļāļīāļāđāļ
         āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ GPAS 5 Steps āđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning āļāļķāđāļāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļāļāļĢāļīāļ āļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļāđāļāđ āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĒāļąāļāļĄāļēāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ (SMT) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ PLC (Professional Learning Community) āļĄāļēāļāđāļāļĒāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļē āļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļĩāđāļāļķāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāļĨāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāļĩāđāļāļĩāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļķāđāļ
āļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļ AI āļāđāļēāļ NotebookLMÂ