āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™āļ•āļēāļĄāļ‚āđ‰āļ­āļ•āļāļĨāļ‡ (PA) āļ‚āļ­āļ‡ āļ™āļēāļĒāļˆāļąāļāļĢāļžāļ‡āļĐāđŒ āļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒ āļ„āļĢāļđ āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨāļ§āļąāļ‡āļĄāđˆāļ§āļ‡ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļ•āđˆāļ­āļĒāļ­āļ”āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ‡āļēāļ™āļˆāļēāļāļāļēāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāđƒāļ™āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 2 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2568 āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Active Learning āļˆāļ™āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™ āļ›.6 āļĄāļĩāļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ§āļīāļŠāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“ āļĢāļ°āļ”āļąāļš 2.5 āļ‚āļķāđ‰āļ™āđ„āļ› āļŠāļđāļ‡āļ–āļķāļ‡ āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 85.37 āļĄāļēāļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ—āđ‰āļēāļ—āļēāļĒāđƒāļ™āļ āļēāļ„āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆ 1 āļ›āļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569 āļāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™ āļ›.6/1 (āļˆāļģāļ™āļ§āļ™ 39 āļ„āļ™) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļšāļđāļĨāļĨāļĩāđˆāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ āļđāļĄāļīāļ„āļļāđ‰āļĄāļāļąāļ™āļ—āļēāļ‡āđ„āļ‹āđ€āļšāļ­āļĢāđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļĢāļđāļ›āļ˜āļĢāļĢāļĄ

          āļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđ„āļ”āđ‰āļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļīāļ™āđ‚āļŸāļāļĢāļēāļŸāļīāļāđāļĨāļ°āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ TMARK āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰ Gemini AI āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļķāļāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ Prompt āļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļ—āļģāđāļšāļšāļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļˆāļģāļĨāļ­āļ‡ (Scenario-Based Assessment) āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Cyberbullying āļ āļąāļĒāļĨāđˆāļ­āļĨāļ§āļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āđāļĨāļ° āļž.āļĢ.āļš.āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāļēāļĢāļ—āļģāđāļšāļšāļ—āļ”āļŠāļ­āļšāđāļšāļšāļ›āļĢāļąāļšāđ€āļŦāļĄāļēāļ° (Adaptive Testing) āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰āļĒāļąāļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļ‚āđ‰āļ­āļˆāļģāļāļąāļ”āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ„āļĄāđˆāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļžāļ­ (30 āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āļ•āđˆāļ­ 39 āļ„āļ™) āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ Peer Learning (Driver & Navigator) āļŠāđˆāļ§āļĒāļāļĢāļ°āļ•āļļāđ‰āļ™āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļāļīāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™

          āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļĢāļ°āļˆāļąāļāļĐāđŒāļžāļšāļ§āđˆāļē āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđāļāđ‰āđ„āļ‚āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļ„āļĨāļēāļ”āđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡ "āļāļēāļĢāļĨāđ‰āļ­āđ€āļĨāđˆāļ™" āļāļąāļš "āļāļēāļĢāļšāļđāļĨāļĨāļĩāđˆ" āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļĒāđ‰āļģāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļŠāļķāļāļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āļ–āļđāļāļāļĢāļ°āļ—āļģāđāļĨāļ°āļšāļ—āļĨāļ‡āđ‚āļ—āļĐāļ—āļēāļ‡āļāļŽāļŦāļĄāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļĢāļ­āļšāđāļĢāļāļœāđˆāļēāļ™āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 79.49 āđāļĨāļ°āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļĢāļ­āļšāļ—āļĩāđˆ 2 āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 100 āļĄāļĩāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ„āļ°āđāļ™āļ™āļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļŠāļđāļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ™āļąāļĒāļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļēāļ‡āļŠāļ–āļīāļ•āļī āļšāļĢāļĢāļĨāļļāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļ•āļēāļĄāļ‚āđ‰āļ­āļ•āļāļĨāļ‡ PA āļ—āļąāđ‰āļ‡āđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ“āđāļĨāļ°āđ€āļŠāļīāļ‡āļ„āļļāļ“āļ āļēāļž āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āđˆāļ­āļĒāļ­āļ”āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļžāļīāļŠāļīāļ•āļŠāļ™āļēāļĄāļŠāļ­āļš O-NET āļ•āđˆāļ­āđ„āļ›